🗣️ Kekemelik Nedir? Neden Oluşur, Ne Zaman Başlar ve Nelere Dikkat Edilmelidir? Kekemelik Nedir? Neden Oluşur? Kekemelik, konuşma akışını kesintiye uğratan ve bireyin iletişim kurmasını zorlaştıran bir bozukluktur. Bu durum, kişi kendini ifade ederken zorluk yaşar, sosyal ilişkilerinde kaygı hisseder ve özgüveni sarsılır. Konuşmak sadece ses üretmekle kalmaz; aynı zamanda kimliği ifade etmenin bir yolunu sunar. Bu nedenle, kekemelik yalnızca teknik bir aksaklık değil, aynı zamanda kişinin duygusal ve toplumsal deneyimini etkileyen çok yönlü bir olgudur. 👶 Kekemelik Ne Zaman Ortaya Çıkar? Kekemelik Genellikle Ne Zaman Ortaya Çıkar? Uzmanlar, kekemeliği çoğunlukla 2 ila 6 yaş arasında gözlemliyor. Bu dönem, çocukların dil gelişiminin en hızlı ilerlediği evredir. Çocuklar konuşmayı öğrenirken bazen kelimelerde takılıyor, bu da gelişim sürecinin doğal bir parçası olarak kabul ediliyor. Ancak bu takılmalar 6 ayı aştığında, durumu dikkatle izlemek ve gerekirse bir uzmandan destek almak önem kazanıyor ✨ Bu noktada KONEF Gaziantep bünyesinde çocukların iletişim becerilerini geliştirmeye odaklanırken en çok üzerinde durduğumuz şey: erken farkındalıktır. 🔍 Bilimsel Açıklamalar ve Nedenleri Kekemelik Beyindeki İşlevsel Aksaklıklarla Nasıl İlişkilidir? Araştırmacılar, kekemeliği konuşmayı planlama ve yürütme süreçlerinde beynin yaşadığı aksaklıklarla ilişkilendiriyor. Beyin, konuşma sırasında dil bilgisi, motor kontrol ve zamanlama gibi işlevleri bir araya getiriyor. Ancak bu mekanizmalar düzgün çalışmadığında kişi sesleriKONEF GAZİANTEP

Çocuklarda kekemelik nasıl geçer Çocuklarda Kekemelik Nasıl Geçer ? Kekemelik genellikle çocukluk döneminde ortaya çıkar ve bazı bireyler bu durumu yetişkinlikte de yaşar. Psikolojik, fizyolojik ve çevresel faktörler kekemeliği tetikler. Ancak aileler ve uzmanlar, çeşitli yöntemlerle bu konuşma bozukluğunu etkili şekilde yönetebilir. 🗣️ 1. Konuşma Terapisi Konuşma terapistleri veya logopedistler, çocuğun konuşma alışkanlıklarını gözlemleyerek bireysel egzersizler uygular. Terapi sürecinde: – Nefes alışverişini düzenlerler. – Konuşma hızını ve ritmini dengelemeye yönelik çalışmalar yaparlar. – Çocuğun daha akıcı ve kendine güvenli konuşmasını desteklerler. 🧠 2. Davranışsal Terapiler Uzmanlar, çocuğun duygusal tepkilerini analiz eder ve bu tepkileri yönetmesi için doğrudan destek sağlar. İlk olarak, stresle başa çıkma becerilerini kazandırmak için rehberlik yaparlar. Sonrasında, çocuk kekemeliği tetikleyen durumları fark etmeyi öğrenir. Ardından, uzmanlar çeşitli davranış teknikleri uygular ve kaygıyı azaltma sürecini başlatır. Böylece   3 KONEF GAZİANTEP   👥 Grup Terapileri ve Destek Grupları Bireyler, grup terapileri ve destek gruplarında deneyimlerini paylaşarak birbirlerine moral verir. Katılımcılar, benzer zorluklarla mücadele eden kişilerle empati kurar, cesaret kazanır ve konuşma konusunda motive olur. Uzmanlar bu süreçlere rehberlik ederek iletişim becerilerinin gelişmesini destekler. 📱 Yeni Teknolojiler ve Uygulamalar Eğitimciler ve terapistler, dijital araçlardan yararlanarak kekemeliği olan bireylerin pratik yapmalarını kolaylaştırır. Uygulamalar, konuşma hızını izleme, ses tekrarlarıyla çalıştırma veKONEF GAZİANTEP

GECİKMİŞ KONUŞMA Gecikmiş Konuşma belirtileri Çocuğun konuşması kendi yaşından beklenenden çok geri veya konuşma gelişimi yaşıtlarından çok daha yavaş ise o çocuğun konuşması “gecikmiş konuşma” olarak adlandırılır. Çoğunlukla 2-3 yaşlarında konuşamayan çocukların anne babaları konuşmanın geciktiğinin farkına varırlar. GECİKMİŞ KONUŞMANIN BELİRTİLERİ Hiç konuşmamaktan, çok zor anlaşılır birkaç kelime söyleme Kelime dağarcıklarında eksiklik “Ben”,”benim” gibi zamirleri kullanmayı 3 yaş civarında bile tam olarak öğrenememe Cümle kuramama  Jest, mimik ve diğer işaretli hareketleri daha çok kullanma İsteklerini ifade edememe Başkalarının konuşmalarına ilgi göstermeme Durmadan ses çıkarma Uyum problemleri gösterme Kendi başına oyun oynamak veya bir şeyle meşgul olmak isteme Normal konuşmaya sahip çocuklara kıyasla daha çabuk ağlama, bağırma, oyuncakları kırma, dağıtma ve hırçınlık gibi kökü duygusal olan hareketler görülebilir. EĞER DİL VE KONUŞMA BECERİLERİNDE GECİKMESİ OLAN BİR ÇOCUĞUNUZ VARSA : Dil çıktısı olmasa da iletişimi kesmeyin, Her gün düzenli olarak iletişim ağırlıklı faaliyetler yapın, İletişimde bazı sözel ya da sözsüz iletişim becerilerini kullanın, Paralel konuma, genişletme vb. sözel tepkileri sık sık kullanın, Çocuğu iletişime yönelik çaba göstermeye özendirin, Ev içerisinde basit bir dil kullanın, Çocuğun sadece sözcük değil jest ve mimik kullanımını da önemseyin, Çocuğun zorunlu olarak iletişim kurması için fırsatlar yaratın. GECİKMİŞ KONUŞMANIN NEDENLERİ Sağlık durumu İşitme kaybı Motor-koordinasyon güçlüğü AileKONEF GAZİANTEP

Gecikmiş Konuşma Nedir ? Gecikmiş Konuşma Çocuğun konuşması yaşından beklenenden çok geri ya da konuşma gelişimi açısından çok daha yavaşsa, o çocuğun konuşması gecikmiş konuşma olarak adlandırılır. Gecikmiş Konuşmaya Ne Yol Açar ? Çocuğun konuşmasının neden geciktiğini öğrenmek alınacak önlemler konusunda bir fikir verebilir. Zihinsel yetersizlik temel becerilerin gelişimini geciktirebilir, hatta engelleyebilir. Yarık damak, tavşan dudak gibi konuşma organlarında oluşan bir problem doğrudan dil ve konuşma gelişimini geciktirebilir. Fiziksel yetersizlik, işitme kaybı ve görme özrü gibi bazı duyusal kayıplar, erken dil ve bilişsel gelişim için önemli olan deneyimleri engelleyebilir, bu durumda da çocuk çevrenin ve duyuların zengin kaynağından ve sonuç olarak bilgiden yoksun kalabilir. Uzun süreli hastalıklar ve çocuğun sık sık hastalanması da dil ve konuşma gelişimini geciktirebilir. Eğer çocuğun çevresinde ilgisini çeken, dil ve konuşma gelişimini destekleyen bir ortam yoksa, gelişimi daha yavaş olabilir. Bu konudaki uyarıcıların yetersizliği, uyarım eksikliği konuşmada gecikmeye yol açabilir. Çocuklar yetişkinlerle ve yaşıtlarıyla birlikte oynamak isterler. Yetişkinler de çocukların bu özelliğini dikkate alarak onlarla oyun oynamaya, konuşmaya uygun ortamlar yaratmalıdırlar… Çocuğun ait olma, sevme ve sevilme, kabul edilme gibi gereksinimlerinin giderilmemiş olması duygusal yoksunluğa yol açabilir. İki dil konuşulan ev ortamı, baskıcı aile tutumları, düşük sosyoekonomik düzey gibi çevresel faktörler de dil ve konuşmaKONEF GAZİANTEP

ERGEN VE YETİŞKİNLERDE KEKEMELİK EĞİTİMİ Ergen ve yetişkinlerde kekemelik eğitimi Kekemelik, konuşmanın akıcılığı ve ritmi ile ilgili bir iletişim bozukluğudur. Akıcı konuşmada ritim ve zamanlama büyük önem taşır. Hız, vurgulama ve doğru yerde duraklamalar açısından farklılıklar olsa da akıcı konuşmada sözcükler ve sözcük grupları kendiliğinden akar. Akıcılıkta ortaya çıkan bozukluklar, uygun olmayan duraklamalar, tekrarlar ve benzer problemler konuşmanın doğal akışını etkiler.   Ses, hece ve sözcüklerde uzatmalar, tekrarlar veya duraklamalarla ortaya çıkan konuşmanın akıcılığının bozulduğu  durum “kekemelik” olarak adlandırılır. KONEF GAZİANTEP DİL VE KONUŞMA BOZUKLUKLARI Kişinin ne konuştuğundan çok nasıl konuştuğu dikkat çekmeye başlar. Konuşan kişi de dinleyenler gibi durumu fark ettiğinde, konuşma güçlüğüne korku ve endişe de eşlik eder. Bazı durumlarda belirgin yüz ve vücut hareketleri konuşma çabası ile birlikte görülebilir.   Kekemelik toplumda yaygın bir konuşma bozukluğudur. Bir çok çocuk, ergen ve yetişkin, tanımadığı kişilerle konuşurken, kalabalık ortamlardayken, heyecanlandığında daha fazla artan kekemelikten muzdariptir, Bu nedenle kekemelik sorunu olan  kişilerin çoğu sosyal etkinliklerden ya da çok konuşma gerektiren işlerden kaçınırlar.   Her kekemelik bir diğerinden farklıdır. Seslerin, hecelerin, sözcüklerin ve cümlelerin tekrar edilmesi, sözcüklerin bitirilmeden bırakılması, sözcüklerde alışılmadık vurgulamaların ortaya çıkması gibi değişik şekilde kekemelikler vardır.   Kekemeliğin sebebi Nedir? Kekemeliğin bir çok nedeni  kesin değildir. Yapısal bir bozukluk, öğrenilmiş bir davranış,KONEF GAZİANTEP

İŞİTME AZLIĞINA BAĞLI KONUŞMA BOZUKLUKLARI İşitme azlığına bağlı konuşma bozuklukları İşitme bozuklukları doğuştan ya da sonradan geçirilen hastalıklara bağlı olarak ortaya çıkmaktadır. İşitme bozukluğunun derecesi ve tipi çocuğun konuşma gelişimini farklı şekilde etkileyecektir. Aynı zamanda uygulanacak tedavi yöntemleri de buna bağlı olarak farklılaşacaktır. İşitme kaybının teşhisi ne kadar erken yaşta sağlanırsa, tedavinin ve bireyin konuşma gelişiminin o kadar sağlıklı olacağı unutulmamalıdır. Yani, işitme kaybında erken teşhis çok önemlidir. Özellikle ilk iki yaş, çocuğun konuşmasını geliştirebilmesi için en önemli dönemdir. Aile çocuğun büyümesini ve gelişmesini dikkatli bir gözlemle takip ediyorsa, işitme kaybı erken dönemde teşhis edilebilir.  Çocukların işitme duyusunu değerlendirmek için artık büyümelerini beklemek gerekmez. Yaşamın ilk günlerinde uygulanabilen oto akustik emisyon (OAE) ve BERA gibi testler ile yeni doğan bir bebeğin işitme engelini saptamak mümkündür. Doğduktan sonra en geç 6 ay içinde işitme engeli tanısı konan ve işitme cihazı uygulanıp işitme ve konuşma eğitimi alan bebeklerin konuşma becerisi normal işiten yaşıtlarına benzer düzeyde gelişebilir. İşitme kaybı olan çocukların, işitme seviyesinin düzenli olarak kontrol edilmesi gereklidir. Kontrollerde yapılan işitme testleri ile çocuğun işitmesinde olabilecek değişiklikler tespit edilir. Çok sık orta kulak iltihabı ve kulakta sıvı birikimi gibi hastalıklar sonucunda oluşan hafif işitme azlıkları olan çocuklarda, konuşmaları ve sesleri duyup tepki verdiklerindenKONEF GAZİANTEP